会计资格证没有继续再教育还有效吗?_会计人员连续两年没有参加继续教育会计从业资格证书自行失效吗

内容导航：

职业教育和普通教育的区别有哪些？

会计从业资格证没有参加继续教育还有效吗

职业教育有什么意义？

会计从业资格证没有进行继续教育怎么办？

一、职业教育和普通教育的区别有哪些？

一般认为，普通教育与 职业 教育有着明确的区别。它们的起源不同，实施机构不同，职能和培养目标也不同。这些根本性的区别决定了普通教育与职业教育地位的高下之分，也决定了两者在课程设置上的不同倾向，即普通教育偏重学术性知识的传授，而职业教育侧重实用性技能的训练。但若从最广的意义上来说，在社会分工高度发达的现代社会中，每个人所受的教育都应该由普通教育和职业教育这两部分组成，否则便难以安身立命，承担起各项社会责任。也就是说，普通教育和职业教育在根本性的教育目的上是一致的，即培养“社会化的人”。
职业教育与普通教育在人才培养上的区别
（一）生源渠道上的区别
目前高职院校的生源来自于三个方面：一是参加普通高考的学生，二是中等职业技术 学院和职业高中对口招生的学生，三是初中毕业的学生；而普通教育的生源通常是在校的高中毕业生。
（二）培养目标上的区别
普通教育主要培养的是研究型和探索型人才以及设计型人才，而职业教育则是主要培养既具有大学程度的专业知识，又具有高级技能，能够进行技术指导并将设计图纸转化为所需实物，能够运用设计理念或管理思想进行现场指挥的技术人才和管理人才。换句话说，职业教育培养的是技艺型、操作型的、具有大学文化层次的高级技术人才。同普通教育相比，职业教育培养出来的学生，毕业后大多数能够直接上岗，一般没有所谓的工作过渡期或适应期，即使有也是非常短的。
（三）与经济发展 关系上的区别
随着社会的发展，高等教育与社会经济发展的联系越来越紧密，职业教育又是高等教育中同经济发展联系最为密切的一部分。在一定的发展阶段中，职业教育的学生人数的增长与地区的国民生产总值的变化处于正相关状态，高职教育针对本地区的经济发展和社会需要，培养相关行业的高级职业技术人才，它的规模与发展速度和产业结构的变化，取决于经济发展的速度和产业结构的变化。随着我国经济结构的战略性调整，社会对职业教育的发展要求和定位必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点，职业教育如何挖掘自身内在的价值，使之更有效地服务于社会是其根本性要求。
（四）专业设置与课程设置上的区别
在专业设置及课程设置上，普通教育是根据学科知识体系的内部逻辑来严格设定的，而职业教育则是以职业岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的专业而言，可以说社会上有多少个职业就有多少个专业；就职业教育的课程设置而言，也是通过对职业岗位的分析，确定每种职业岗位所需的能力或素质体系，再来确定与之相对应的课程体系。有人形象地说，以系列产品和职业证书来构建课程体系，达到职业教育与社会需求的无缝接轨。
（五）培养方式上的区别
普通教育以理论教学为主，虽说也有实验、实习等联系实际的环节，但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识，着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力，强调理论与实践并重，教育时刻与训练相结合，因此将技能训练放在了极其重要的位置上，讲究边教边干，边干边学，倡导知识够用为原则，缺什么就补什么，实践教学的比重特别大。这样带来的直接效果是，与普通教育相比，职业教育所培养的学生，在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的，他们有较好的岗位心理准备和技术准备，因而能迅速地适应各种各样的工作要求，为企业或单位带来更大的经济效益。

二、会计从业资格证没有参加继续教育还有效吗

会计从业人员应该每年及时按要求参加会计继续教育，如确有特殊原因没有参加学习，可在下一年度补学以前年度的继续教育内容。

从省以外地区调入某市的持证人员应在调出地会计从业资格管理机构上传电子信息成功之日起90日内到调入地会计从业资格管理机构办理调入。申请调入时，应持调转手续、准确填写的《大连市会计从业资格调入登记表》，携带相关证件到调入地会计从业资格管理机构申请办理调入。

调入地会计从业资格管理机构在办理调入手续时，应核对持证人员的相关材料和全国调转平台上的电子信息，确认无误后及时将其导入我市会计人员信息管理系统。

具有下列情形之一的，调入地会计从业资格管理机构应拒绝调入，同时注明退回原因。作出拒绝调入决定的，应当场告知持证人员；不能当场告知的，应在10个工作日（遇节假日顺延）内以适当方式通知持证人员。大连市会计从业资格管理机构对拒绝调入人员信息在全国调转平台上作退回处理并注明退回原因。

（一）不符合财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）规定的。

（二）会计从业资格证书、调转登记表所列信息与全国调转平台上管理系统电子信息不符的。

（三）自调出之日起超过90日的。

（四）持证人员证书档案号（身份证号）与调入地已有持证人员证书档案号（身份证号）重复的。

调入地会计从业资格管理机构发现持证人员信息在财政部调转平台、财政专网查询系统、调出地调转记录中不存在的，可认定其所持证书为虚假证书，应予以当场没收其证书并开具相应凭证。

会计从业资格管理

从省以外地区调入我市的持证人员应在调出地会计从业资格管理机构上传电子信息成功之日起90日内到调入地会计从业资格管理机构办理调入。申请调入时，应持调转手续、准确填写的《大连市会计从业资格调入登记表》，携带相关证件到调入地会计从业资格管理机构申请办理调入。

调入地会计从业资格管理机构在办理调入手续时，应核对持证人员的相关材料和全国调转平台上的电子信息，确认无误后及时将其导入我市会计人员信息管理系统。

具有下列情形之一的，调入地会计从业资格管理机构应拒绝调入，同时注明退回原因。作出拒绝调入决定的，应当场告知持证人员；不能当场告知的，应在10个工作日（遇节假日顺延）内以适当方式通知持证人员。大连市会计从业资格管理机构对拒绝调入人员信息在全国调转平台上作退回处理并注明退回原因。

（一）不符合财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）规定的。

（二）会计从业资格证书、调转登记表所列信息与全国调转平台上管理系统电子信息不符的。

（三）自调出之日起超过90日的。

（四）持证人员证书档案号（身份证号）与调入地已有持证人员证书档案号（身份证号）重复的。

调入地会计从业资格管理机构发现持证人员信息在财政部调转平台、财政专网查询系统、调出地调转记录中不存在的，可认定其所持证书为虚假证书，应予以当场没收其证书并开具相应凭证。

三、职业教育有什么意义？

职业教育中心是为提高培训质量和发挥投资效益而设置的区域性、综合性的实施职业教育的机构。有的设在重点职业学校内，有的单独设置。

职业教育偏重于实训、技术方面的教育，专科相对来说会侧重于理论多一些。学历上来说，职业教育也能拿到大专的学历，就业来说，企业注重的是技术，所以职业教育的成人大专学历和全日专科学历没什么区别，但是职业教育学出来的技术相对更扎实一些，也就更容易被企业认可。

发展职业教育的必要性和紧迫性

当前，随着社会经济的强势发展和社会分工的进一步加强，“技能”已经成为就业市场上的一朵“金花”，光芒四射，而具有职业技能资格的人员则成为各行业用人单位的抢手人才。但由于我国的职业教育发展相当滞后，每年培养的技术人才远远不能满足市场需求。

因此许多企业不惜高价诚聘合格技工，然而技工匮乏已成为制约我国制造业发展的重要瓶颈，为改善目前熟练技工供不应求的严峻形势，促进经济的平稳、可持续发展，我们必须大力发展职业教育，将发展职业教育作为事关经济社会发展全局的大事来抓。

四、会计从业资格证没有进行继续教育怎么办？

会计人员连续两年没有参加继续教育其会从业资格证还不会自行失效。

连续三年没有参加继续教育或未完成规定学时的，其会计从业资格证书自行失效，按新修订的《会计法》规定，需要5年后重新取得会计从业资格。

会计从业资格证书自签发之日起三年有效，有效期满仍未从事会计工作的，且未参加会计人员继续教育和年检的其所持《会计从业资格证书》自行失效。

《会计从业资格证书》每两年进行一次年检，主要审核持证会计人员的工作业绩、遵守财经法规和职业纪律、奖惩情况、继续教育培训及诚信建设等内容。

对有下列情况之一者，财政部门不予办理年检，并吊销其《会计从业资格证书》：

1、会计人员不按照《会计法》办事，丧失原则，玩忽职守，给国家或集体造成重大经济损失，不宜再从事会计工作的；

2、未按规定参加会计人员继续教育培训且脱离会计工作岗位三年以上者；

3、逾期不参加年检者。会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。

它是一种资格证书，是会计工作的“上岗证”，不分级，由于会计是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务能力如何，直接影响会计工作的质量，从事会计工作的人员必须具备必要的专业知识。因此，凡是从事会计工作的会计人员必须取得会计从业资格证书，才能从事会计工作。

扩展资料

会计从业资格证书，俗称会计证、会计上岗证，是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，曾经是从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”。

2017年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：对《中华人民共和国会计法》作出修改，取消了会计从业资格证书，将第三十八条修改为：“会计人员应当具备从事会计工作所需要的专业能力。

取得条件

中华人民共和国会计法第三十八条

从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，这是法律角度的规定，当然实际要从事会计工作光有证书是不够的，除取得会计从业资格证书外，需要通过学习掌握到各个行业的一般纳税人或小规模纳税人企业的实帐操作技能，证书的考试是考理论知识，实操应重点学真账实操，尽可能不学模拟帐套。

当然为何考这个证书没有任何门槛限制，因为开辟通道，让更多只需要多一些证书的人士也可通过考试获得。很多人不明白会计从业资格证书与实际的从业会计工作有何区别，有证书是代表有资格，但要从业会计需要具备的是资格+技能。

取得会计从业资格证：考生需同时考试通过《会计学基础》、《财经法规与会计职业道德》、《初级电算化》或者珠算，考生须参加全部科目的考试（会计电算化和珠算任选其一）。

考试时长：每科目考试时间为60分钟，三科总时长为180分钟；实行连续考试的方式，三科试卷同时发放，可任选科目开始考试；每科目考试时间相对独立，交卷当场即可知道自己成绩，剩余时间其它科目不能续用。

2013年7月1日起，全国开始实行无纸化考试，会计从业资格证的3科必须同时考过方可有效，同时没有任何免考政策。所有人都必须同时考过3科方可取得该证书。

2014年4月21日，财政部下发全国会计从业资格考试大纲（修订）通知），该大纲自2014年10月1日起施行。