一个适合当老师的帝王——萧衍

　　楔子：第从一次听到梁武帝萧衍这个人到读范老书里面的萧衍，总感觉有不足，便去翻阅《梁书.武帝本纪》前前后后算是对武帝此人有些许了解七大员哪一个比较好。正是基于此萌发了把历史上的每一位帝王看做成一个老师，把天下百姓看成是一个班级，把地方官员看成是课代表，把班委看成是中央官员，不同时期的帝王施政不同，官职与人员不同，通过现有班级授课制来让历史的什么人、什么事、干了什么、有什么意义，把枯燥的历史现象变得生动形象。但是绝不恶搞历史，还原尊重历史，让历史不在是图书馆里发黄纸上的文字，而是让历史现象活跃起来。让人们以史为鉴，古为今用。把历史知识与班级管理有机结合，推广一个大学科知识，让人人爱上趣味历史，家家懂的教育真滴，好了开启我们主角——萧衍。

　　我们看一下萧衍老师建立的班级名字，名字很好记叫南朝梁七大员哪一个比较好。我们老师接手一个班级第一件事情就是要了解本班的学生，学生有什么样的性格，那些是需要注意的，而我们的萧老师想全面了解自己建立的班级似乎有点困难，我查了一下当时的梁朝有人口2100万，土地262万平安公里，这样一个一个的了解那估计到死也弄不完，还好我们的萧老师在此之前有做过课代表的经历（地方刺史），从后来的发迹来看应该是体育课代表，谥号克制祸乱曰“武”，咱萧老师在当课代表时候是可以与其他的课代表相互交流的，你们这一课谁表现好呀，你们这一课怎么样呀。萧老师在做课代表时候可以说已经有做老师的志向了，现在如愿当上老师了，要制定一个目标了。萧老师给自己制定的不是要培养德智体美劳全面发展的社会主义合格接班人，更不是那区区五个亿的小目标，这个对萧老师来说分分钟实现，他的目标是千秋万代统治这个班，并且把这个班级在扩大把北方也纳入自己的版图。希望还是要有的，万一哪天实现了。现在可以明明白白告诉萧老师了，他的希望永永远远都实现不了。如果你要是把刚刚的话当着萧老师的面说看他不像《琅琊榜》皇帝砸誉王那样把你的头给砸烂，为了你的安全还是叫他接着做他的统一全国千秋万代的大梦吧。面对众多的人口（学生）和土地（作业）我们的萧老师也是心有余而力不足呀，估计学生看一遍作业改一遍，就挂了。所以他需要很多的班委（中央官员）课代表（地方大员）来帮助他管理这个庞大的班级，课代表就是帮老师收作业、管理本学科的事物。有时课代表解决不了的就上报到学习委员那，到学习委员还无法解决萧老师就会出面调解，总有不听话的萧老师就会派出他的军队，把你收拾的满地找牙，申明一下我们现代老师都是懂法的不会去打学生的。萧老师那个年代就是想打谁打谁，所以会有很多学生起来反抗萧老师，要么萧老师玩完要么学生玩完，其实很多时候萧老师也是受害者，很多都是打着萧老师的旗号在为虎作伥。萧老师这时候就会派出一些基层或者有威望的学生代表（御史）到学生中间去了解事情的真相，并监督课代表。不过这也可以做手脚，你到时候学生代表来了，不许胡说到时候你的作业就给你免了。还有就是学生与学生之间还有欺凌事件，他看见其他的学生手中的东西（土地）怪好，你拿过来吧，不给，打你。这就是土地兼并。欺凌一个还好整个班有大部分都欺凌了，你用白馍馍沾糖他只能喝西北风，你说他打你不，反正光脚的不怕穿鞋的。这个时候我们萧老师不加以制止还和欺凌的课代表学生一心，那不支持萧老师甚至抵抗萧老师，直到再换一个新老师为止（王朝末期农民起义推翻暴政）。班级里面还有班长班委一干人等，上文说的学习委员就是班干部成员。班委要比课代表厉害一点需要帮萧老师管理全班的政务，尤其是班长是萧老师的得力助手，也有出现助手不听话的（相权超越皇权）。更多时候班长还是很听话的，更有时二者配合的相当好（唐太宗和房玄龄）。

　　在管理班级的过程中班长会经常给萧老师反映最近班级班风情况，例如他的儿子萧统同学组织其他同学一起编撰了一本《昭明文选》影响空前绝后七大员哪一个比较好。这是好的，当出现有歪风邪气的时候萧老师将用自己的身教来影响学生直到消灭不好的班风，例如萧老师四次舍身同泰寺出家当和尚，班级一日不可无教师呀，大家纷纷出主意该怎么办，最后讨论的结果是出钱把老师给赎回来，就这样萧老师平安回归班级，全班同学看萧老师这么热爱佛教，就纷纷学习佛教思想，全班掀起一股学习佛教思想的大潮流（南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。多么生动的写照）。萧老师的潜移默化的作用真是太大了，不但歪风邪气给杀住了，把长久以来形成的正统风气（儒家思想）也注入了新动力（佛教思想），关键这个新动力自己可以按照自己意愿去解释，这太厉害了。其结果就是换来了班级48年的长治久安，不得不说在治理班级这一块还是有自己的一套的，这和其他时期优秀的班级老师有着共同的特点，但是与其他时期优秀的教师共同的缺点也是明显的那就是萧老师的家庭教育（对王室的管教）的缺失。

　　由于长期的坚守在教育一线，有天天守着自己的学生对自己的孩子教育缺失，是在所难免的，导致萧老师对自己的孩子过分的恩爱，使得自己的孩子无法无天，正式这无法无天把萧老师给害苦了，也断送了萧老师伟大的梦想七大员哪一个比较好。萧老师仰天长叹一声：“悔不当初”

　　除了家庭教育的缺失，萧老师在班级管理和学生教育上越来越有名气，外界的欲望越来越勾引人了，这个时候有叫侯景的地皮开发商来找萧老师说可以给他土地供他使用，可以获得大笔的资金（萧衍因为看上侯景所献的河南土地而接纳侯景，最终导致侯景之乱），可是萧老师不知道的是这个侯景是个狼子野心的家伙，最终导致萧老师在自己的讲台上（宫城里）只能发出“嗬、嗬”（表示惊讶）的声音，然后活活饿死七大员哪一个比较好。当然现在很多老师还是可以守得住底线的，选择老师就选择了清贫，当老师知道意味这啥。只是有少数的人把这个群体给染坏了，再说了工厂的产品还有个次品率了，你说是不是。好了萧老师正式从历史的舞台消失了，事与愿违他想要的统一全国和千秋万代，在他死后7年南朝梁彻底从舞台上消失，在我们这个班级里从来就不缺老师，你看我们的陈霸先老师在招教路上头悬梁锥刺股，历经九九八十一难，终于修成正果。当上了我们这个班级的老师，鼓掌欢迎陈老师的到来。

　　总结一下吧：萧老师治理的班级还是不错的，治理48年里江南地区人民还是比较安逸的，除了后期的侯景之乱把江南蹂躏的不像样，尤其是佛教的快速发展，使儒道释一起成为统治者的治国思想七大员哪一个比较好。萧老师在推广佛教的时候四次舍身如同泰寺，批评者说佞佛、赞扬者说是以身弘扬佛法。但是对于萧衍来说不管是佞佛还是弘扬佛法都不重要，自己喜欢并矢志不渝去做了。侯景大乱蹂躏江南他是历史的罪人。一句话是好的示范者更是一个贪婪者。