八大员是卡分数还是通过率_八大员及格分数

资格考试很多人都考59分，这是真实成绩还是压制通过率导致的？

据我考注册电气工程师的经验，这是真实成绩，当然可能和当年的整体判决尺度有关。多数是因为答案确实有问题。

19年中级会计成绩合格分数线是多少？会卡通过率吗？

我的59分，我估分在65左右，也去复查了，只是给看分项明细，没用！就是被卡了，天地良心啊，明年再战！

一建每年的通过率是多少？

作为一建三大专业：建筑、机电、市政，可以说占了一建考生的百分之90%。

但是通过人数又不能大幅度提高的情况下，只能调剂3%给市政，也就是说，这3%的市政通过人数，完全是建筑给调过来的。往年市政的通过率是可以忽略不计的。所以，可谓用心良苦！因为通过人数不能大幅度增加，否则不出3年，一建和二建将处在一个水平上了。无法体现出社会精英身份来。也就是社会精英将不会考这个证，人才意味流失。

1、建筑专业：大概在7%.

全国通过率3万人左右。全国平均分80分，有的同学会有疑问了，为什么每年建筑都在10%左右，今年咋还低了呢。主要是因为：12年建筑一建通过率高达15%，导致市场驱于饱和状态。

2、机电专业：大概通过率4%

从通过率来说属于机电大年，全国通过人数1.2万左右，全国平均分77分。

3、市政专业：大概通过率3%

从历年来的通过率，尤其比12年千分之3的通过率来说，属于市政的大年。全国大概通过1万人左右，全国平均分75分。

4、其他专业

因为人数教少，综合统计，无确切数据，就暂定在0.5—1万人吧，这里面水分很大。

　综合来看，一级建造师通过率都普遍偏低，但是通过率的高低并没有什么大的意义。实事求是的进行学习，保证备考质量，才是重中之重。

一级建造师考试通过率低是有目共睹的，这其中的因素是很多，比如，基数大、报考人数多;其次就是需求的问题，一年需要新增多少项目经理，需要上多少新项目，都是有关系的。还有，就是建造师刚开始那两年，放水放得太大了，其中一年的通过率大概达到了48%，这个是有官方数据的。那时候是为了充数，所以基本上稍微用点心使点力，就可以通过一级建造师考试，以至于09年建设部开会要提高一级建造师质量。他们这些随意的动作，都在影响着我们，这都是外部因素，无法改变。内部因素就是时间了，时间投入不足是导致大部分人屡战屡败的主要原因。很多考生考了好几年，还在考，但是从来没有一次下狠心，开个誓师大会，排除一切困难扫除一切障碍。

通过考试的都是些什么考生

1、学霸类的。每年211之类的高校工程类毕业生多了去了，这些人别的不说，考试是他们的拿手好戏，简单复习几个月，记忆力又好，轻松通过。这类人多，是通过的主力军，也是大家考试的主要竞争对手。

2、时间非常充足，其他条件一般的。符合报考条件但是从事时间宽裕的工作，比如财务、甲方代表、公务员等。这类人也比较多，他们有的是时间，每天固定时间看书，今年不过明年过，总有一年能通过。

3、舍得投入的。每年参加某些知名培训机构的人多的是，报名费就是好几万，各种资料第一时间得手，效率高。另外，这些人既然舍得投入这么多钱，也就舍得投入很多时间来学。

4、多年项目经理，想用证自己上项目的。这几年命题更倾向于现场，对做现场的人来说是个非常大的优势。从事多年管理，对一般的管理方面、技术方面的知识都比较全面，并且可能经过多次报考，总有一次通过。

准备报考一级建造师考试的同学请抓紧时间复习备考，不要单纯的被一级建造师的通过率吓倒。目前来看，一级建造师的一次过四科的通过率虽然在4-8%左右，但是这其中要除去大量缺考的，不买书的碰运气的，买来书不好好看的，还有很多土经理上场不知道怎么涂答题卡的。真正看书并且投入了足够时间的人里面，这个通过率绝对在30-50%。这样看来，就没有什么难度了，就是拼谁更用力的事情了。

教师资格笔试难考吗，为什么感觉那么多69分？

谢谢您邀请我回答这个问题。

一、合格率低

教师资格证的笔试通过率约40%，70分合格，如果好多人都在69分，说明了教师资格证考试有难度了，69只是一个分数线，有的考生见自己是69分，实际上卷面的分数可能是63分或者更低的，所以这更说明了考试确实有难度了。

二、非师范生和师范生相比较，非师范生通过率低

广西的黄嵛老师，也担任了几年的教师资格

证考试的课程讲师，带了好几届学生参加考试（笔试、面试），其中有广西大学、广西民族大学、南宁职业技术学院的学生，但是考试通过率比较高的是师范生，广西师范大学、南宁师范大学、广西教育学院、广西幼儿高等师范学校，像职业技术学院的学生通过率的比较低，因为职业技术学院的学生《教育学》、《教育心理学》没有学过，这两2学科的知识正是教师资格证的考点。

三、黄嵛老师愿意把考试提高分的密招教给全国学子们，以提高学子们的应试能力，顺利过关。

在《综合素质》里面那几个考点在材料分析题里面的频率相当高，也是写作的素材 《综合素质》大家一定记下来。这是我贡献给大家的福利对于不爱背书的同学是个很好的福利哦。

【一】素质教育观

1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨；

2)素质教育是面向全体学生的教育；

3)素质教育是促进学生全面发展的教育；

4)素质教育是促进学生个性发展的教育；

5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

口诀：“提素”“个性”“创”“两全”

【二】我国教育目的的基本精神

1) 要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；

2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展；

3)适应时代要求，强调学生个性的发展。

口诀：全面建设个性接班人

【三】新课改的教学观

1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”；

2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”；

3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；

4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

口诀：四个转向

【四】、学生观

1)学生是发展的人；

2)学生是独特的人；

3)学生是具有独立意义的人。

口诀：二独一发

【五】、教师角色的转变

1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；

2)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；

3)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；

4)从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

口诀：“促进”“研究“开”“社区”或 四者一社区

【六】、新课改教师角色的转变（即教师职业的责任）

1)教师是学生学习的促进者；

2)教师应该是教育教学的研究者；

3)教师是课程的开发者和研究者；

4)教师应是社区型的开放教师；

5)教师应该是终身学习的践行者。

口诀：五者一社区

记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

【七】、教师职业的价值

对教师个人：可以满足教师作为个体自我生存和发展的需要。

对他人：对国家，社会，集体和人类都有着巨大的贡献，为社会进步提供精神财富，培养全面发展的建设者和接班人(或者①教师是文化传递者②教师是文明促进者③教师是智慧开启者④教师是道德塑造者)。

【八】、教师行为转变

1)在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；

2)在对待教学上，新课程强调帮助、引导；

3)在对待自我上，新课程强调反思；

4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

口诀：你我他它

【九】、教师职业道德

1)爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。

2)爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。

3)关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。

4)教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。

5)为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性，要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。

6)终身学习——教师专业发展的不竭动力(要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。

总之，作为一名教师，我认为“三爱两人一终身”方显教师本色，也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己，精心培育桃李满园春。

爱国守法——基本要求。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

爱岗敬业——本质要求。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。

关爱学生——师德的灵魂。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

教书育人——教师天职和道德核心。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

为人师表——教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

终身学习——教师专业发展的不竭动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

口诀：“三爱”“两人”“一终身”

【十】、了解教师专业发展的要求

1)必须学会学习，加强终身学习的意识和能力；

2)培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师；

3)培养和强化创新精神和实践能力；

4)重视交往与合作能力的培养；

5)要成为课程教育教学的研究者。

教师资格证笔试是按一定的比例通过的，70分(满分120分)以上就是合格，比如今年的通过率是百分之四十，那么你只要在这百分之四十之内，你就是70分以上，不管你卷面实际考多少分。有人说这通过率有点低，但只要你认真准备了，还是有很大的概率通过的，因为每年都有很多人是报着玩的，根本就没有准备，有些人直接弃考，挂的基本上是这些人。我当初就没有怎么准备，考试前几天临时抱佛脚，最后也通过了。所以只要你去考，就是成功的一半。

【十一】掌握教学设计题，稳拿高分。

教学设计题是教师资格证考试的一道必考题目。考试时，一般不会要求写完整的教学设计，会把题目拆成几个部分，按题目要求作答即可。中小幼教师资格考试教学设计题包含分值如下：

小学教育教学知识与能力考查一道教学设计题目，给出语文、数学、英语、音乐、体育和美术六科内容，要求从其中选择一科进行作答。所选科目不限，可任意选择，分3个小题考查，共40分。

中学学科知识与教学能力考查一道教学设计题目，分3个小题考查，共65分。

幼儿保教知识与能力考查一道活动设计题目，分3个小题考查，共30分。

在教师资格教学设计题如何作答？下面我教给大家教学设计题答题模板，保证拿到高分。

从历年真题分析情况看，主要涉及识字课、阅读课和写作课三科类型。主要问题角度主要有以下几种：

一、文本写作特点

主要出在第一小题，有以下几种问法：

分析文本的写作特点/分析本文的景物描写的特点。

主要分析课文的写作特点。主要从文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等角度进行分析。

【答题思路】

1.认真审题，回忆理论点：文体、结构、语言表达、修辞手法、说明方法和表现手法等具体内容。

2.带着问题和理论点进行阅读课文，边读边分析边标划，防止遗忘。

3.规范书写。

【答题模板】

本文是一篇( )文，采用了( )的修辞手法或( )说明方法，采用( )表现手法，用词\语言( )，通过( )的结构顺序(记叙了\描写了)(某个故事\某地方的优美景色)，并从中悟出( )道理\或抒发(表达)了( )情感。

二、教学目标

拟定教学目标，一般出在第二小题。从三维教学目标角度进行拟定。

【答题模板】

根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：

(1)知识与技能目标：通过____，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用____

(2)过程与方法目标：通过自主/探究/合作学习____，学生能够提高/领会/分析____

(3)情感、态度与价值观：通过____，学生认识/意识/培养____

三、教学重、难点

教学重点、难点，一般出在第二小题。

【答题思路】

1.识字、阅读课：

重点：掌握……字、词，掌握……写作手法，体会语言特色。(知识与技能目标)

难点：能够运用……修辞(写作)手法，体会……思想感情。(情感态度与价值观目标)

2.写作课：

重点：引导学生运用实例进行写作

难点：敞开心扉，真实说出内心的想法，表达真实情感等

四、教学过程(导入、新授、巩固、小结、作业)

设计教学过程，一般出在第三题，分值为20分。主要以阅读和识字课型出现。

【答题模板】

(一)导入新课

本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

(具体怎么导入，需要简单阐述)

这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

(二)讲授新课

在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词(语文，其他科目视具体情况而定)进行讲解，具体过程如下：

(讲授第一维目标)

通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：

(讲授第二维目标)

通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

(三)巩固练习

根据各科目自行设计

(四)小结

(五)作业布置

布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学，符合新课改要求。

(六)板书设计

板书设计内容主要是课文中重点的事物、特点(重点词语)、教学内容内在结构、内容的补充等。形式多样，有文字板书、图画板书和综合板书，这里为了吸引考官眼球，建议选用图画板书或者综合板书。

设计意图模板：板书是课堂的重要组成部分，是辅助教师进行教学的有效手段，帮助学生明确课文中心、拓展思路、巩固知识，并培养学生写作整洁、思路清晰的良好习惯，巩固重难点，激发学生学习兴趣，提高课堂效率，更能突出本节课的主旨，起着画龙点睛的作用。对你有帮助的可以收藏起来，或者了解更多有更多你想要的资料

全国的学子们，这就是我对教师资格证笔试的考试分享，考试确实有难度，但是掌握了方法和规律就不难。然后我再温馨提醒大家:复习资料就看中公教育或者华图教育专家编的书，从我教学的经验来看，他们编的书总结答题方法强，能提高我们的应试能力，拿到高分。我不是在为中公教育、华图教育做广告，这只是个人的建议。最后祝参加考试的同学顺利过关！

建筑八大员具体是做什么工作的呢？前景如何？

谢谢邀请！

建筑行业工种繁多，其中较为关键的技术岗位有八大员，分别是：施工员、造价员、材料员、测量员、质检员、监理员、安全员、资料员。

关于八大员的职业发展，工资待遇一直以来争议都很大，虽然职业不分贵贱，但是有的岗位确实比较吃香，而有的岗位比较辛苦。施工员施工员主要负责工程施工现场，施工组织策划、施工技术与管理、以及施工进度、成本、质量和安全控制等工作的专业人员1、施工员毋庸置疑是八大员中最苦、最累的，而且起薪相当寒酸，大概是500--2000元左右；虽然苦了点，但是发展前景倒是最好的，可以做建造师，项目经理。一般干上四五年的施工员，待遇就会好一些，大概会有4000--8000元；施工员最理想的是做到项目经理，项目经理的工资浮动比较大，看项目类型大小，少则1--2万，多则4--8万不等。

2、造价员如果你喜欢计算，喜欢待在办公室工作，造价员是首选。工作环境好，不需要到现场值班，另外，可以自己接造价项目做，属于适合长期从事的建筑职业。造价员物质价值较高，高薪或油水都有机会。甲方跟施工方的造价员相对会好些，如果是咨询公司或工作室的造价员，相对苦一些。造价员工资不太好说，单单工资的话，有了3年以上经验，平均工资是5000--10000左右。

3、材料员材料员主要是对进场材料的验收，包括对材料的保管以及制作相应的材料计划；工作比较轻松。总体上来看，材料员职位的发展前景还是可以的，在施工单位中，材料占有量是70%甚至更多，需要专业的人才来进行管理，也可以说材料的重要性可以决定一个施工单位的盈亏。施工方的材料员油水机会很多，只要跟供应商打好关系，基本上月入过万不是问题。测量员很多测量员都需要顶着炎炎烈日跋山涉水，也有在路边的，看环境如何，一年到头晒得黢黑，工资比施工员还差些，一般只有6000左右。

4、测量员又苦又累，收入又低，前景又不好，玉扳手小编觉得测量员是最苦逼的职业。质检员质检员需要学习的东西不太多，但可以学习到为人处世，怎样把忽悠进行到底，这些比较虚的东西，如果是质监站的话可以有其他额外收入！油水很高哈，不要还是要适度，建筑水深！3年经验以上质检员平均工资是4000--8000左右。

5、监理员监理员最轻松，清闲时间很多，但经常讨气受，被骂得很惨，工资也不高，差不多就是4000-6000。

6、安全员在工地上，安全员的责任是最大，工作非常不好做，虽然说工作相对于施工员要轻松些，但是一旦发生事故，安全员要负很大的责任，发展前景不太好。工资大概是6000-10000左右。

7、资料员资料员也是一个苦差事，工地上全部资料往往是一大堆，一个上亿工程的项目，准备的资料可以打坏一部打印机的墨盒，你就知道有多繁琐了；这个岗位比较适合细心的女孩子做；主要是对施工信息资料的收集、整理、保管、归档、移交；报建、审批等资料的准备。比较优秀的资料员，工资能达到1万以上。总体来说，现在八大员的工资水平都有所提高，而且只要对本工作负责都很辛苦，有的是体力上的辛苦，比如施工员、测量员等，有的是脑力上的辛苦，比如造价员、资料员等，还有的是心理上的压力大，比如安全员、质检员等。

但是建筑八大员是需要考证的，推荐在微信和公众号或者小程序下搜索“安全生产模拟考试一点通”下免费模拟练习。该平台还可以在平台上模拟考试，考前成绩测评，上面有高低压电工，八大元特种作业等安全生产相关工作的考试题学习，这样考试通过率就非常高。

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