聚焦“六破六立” 推深做实“五大”要求丨安徽省以“七个强化”推动青少年学生读书行动落地落细

（来源：安徽省教育厅官微）

安徽省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，切实发挥牵头抓总作用，抓住重点环节、把握关键节点、创新思路举措，以“七个强化”扎实推进全省青少年学生读书行动七大员报名要求。

强化资金投入七大员报名要求，加强图书管配

一是重配备七大员报名要求。持续加大馆配图书的配备力度。近年来，在“义务教育薄弱环节改善与能力提升”项目中，共投入资金1469万元，购置图书78.2万册。截至2022年底，全省中小学图书册数为小学10234.2万册，初中8544.7万册、高中4448.1万册。

二是净存量七大员报名要求。部署各地按照《中小学生课外读物进校园管理办法》，通过开展全省中小学图书馆馆配图书的审查清理行动，确保馆配图书适宜学生阅读。

三是严入口七大员报名要求。印发《安徽省教育厅关于进一步加强中小学生课外读物管理工作的通知》，做好全国中小学图书馆（室）推荐书目的宣传动员工作，指导各地在采购图书和更新剔旧工作中，按照《2019中小学图书馆推荐书目》要求配备图书，宣传推广《中小学生阅读指导目录（2020年版）》。

强化建设指导七大员报名要求，增强智慧管理

一是印发《安徽省中小学智慧图书馆（室）建设指南》，鼓励地方和中小学校坚持实用导向，结合地方和学校实际，在条件允许的情况下逐层推进，科学建设智慧图书馆七大员报名要求。指导各地各校充分运用大数据、物联网、云计算等技术，注重图书资源共享和互联互通，高效便捷地为师生提供个性化阅读服务，发挥数字化支撑作用。

二是利用国家智慧教育读书平台、“学习强国”、中国语言文字数字博物馆、“皖教云”平台、安徽省高校教管服一体化智慧思政平台及其思政数字资源、各地各校数字平台，加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设，服务学生处处可读、时时能读七大员报名要求。

强化方案制定七大员报名要求，部署读书行动

安徽省教育厅会同有关部门联合印发《安徽省青少年学生读书行动实施方案》，部署全省青少年学生读书行动七大员报名要求。以配足配齐学校图书馆馆藏书目、强化图书文献质量管理、加强数字资源建设、优化学校读书环境、倡导广泛全面阅读、丰富读书行动、融入学校教育教学、加强学生阅读指导、健全交流激励机制等九大内容为主要举措，以持续深入开展校园读书创作活动，组织开展师生共读、名家领读、亲子阅读行动，组织开展专项读书行动、组织开展主题读书行动等四个方面为行动载体，督促指导各地各校开展青少年学生读书行动，确保工作落地落实。

强化行动载体七大员报名要求，开展系列活动

一是持续开展校园读书创作活动七大员报名要求。举办安徽省校园读书创作活动，以“读书引领人生，创作点亮梦想”为宗旨，以“阅读推广活动、主题创作活动、系列特色活动”为重点，辐射16个地市的2000多所各级各类学校以及50多所高校。作为全省青少年学生读书行动的重要载体和“书香安徽”全民阅读活动重点活动之一，与九大读书行动紧密结合。

二是继续开展全省中小学“最美校园书屋”“图书馆榜样人物”展示活动七大员报名要求。通过展示活动发挥中小学图书馆（室）在青少年学生读书行动中的主阵地作用，发挥图书馆（室）管理人员在素质教育中的引领作用，促进中小学图书馆（室）管理应用工作科学化、规范化。

三是开展“传承红色基因，讲好中国故事”教育活动七大员报名要求。邀请教育、新闻、出版等部门专家，制定了省级评审标准，用一把尺子量，最大限度保障评审的客观性和公正性。

强化机制落实七大员报名要求，完善激励措施

将全省青少年学生读书行动与学校教育教学活动、中小学生课后服务和学生日常生活紧密结合，通过创设适宜读书的校园环境，改善阅读条件，探索推广“悦书房”等公共阅读空间建设经验等有效措施，建立健全读书行动长效机制七大员报名要求。每年在全省范围内开展主题征文比赛、“十佳书香校园”系列奖项、书法比赛、绘画比赛、生肖邮票设计比赛、大学生数字创意比赛以及中小学“最美校园书屋”、“图书馆榜样人物”展示等系列评选评优活动，激发青少年学生阅读热情、创新能力。

强化宣传推介七大员报名要求，营造良好氛围

一是举行启动仪式七大员报名要求。举行第六届安徽省校园读书创作活动总结表彰暨第七届活动启动仪式，对获得“书香校园”系列40个单位（人）、读书创作之星代表进行表彰，充分展现第六届活动成果，为第七届活动的开展预热。

二是宣传优秀案例七大员报名要求。在全省教育装备主任能力提升班上，积极推广宣传“合肥市瑶海区构建校园阅读生态典型案例”，发挥示范引领作用。

强化创新驱动七大员报名要求，实现资源共享

在督促指导各地按照《安徽省义务教育阶段学校办学基本标准》要求提高图书的配备水平的同时，指导已获得安徽省“最美校园书屋”称号的学校，发挥区域带头作用，在本区域内选择一所图书馆工作相对薄弱的学校，开展结对帮扶活动，促进图书馆工作均衡发展七大员报名要求。连续多年组织全省“最美校园书屋”走进革命老区、走进乡村学校，开展“大手拉小手”结对帮扶活动，指导帮扶学校加强图书馆管理和阅读推广，拉近城乡校际之间的距离，促进优质教育资源共享，推动青少年学生阅读工作提质增效。

下一步，安徽省将继续贯彻持续发挥牵头抓总作用七大员报名要求。一是按照全国青少年学生读书行动和我省工作部署，根据各地各校开展阅读推广活动、主题创作活动、系列特色活动的实际成效，继续面向全省各地各校征集评选“书香校园”“书香班级”“校园阅读推广人”“优秀阅读推广案例”“学生读书标兵”及“优秀读书报告”等，面向全省遴选一批省级青少年学生读书行动示范区。

二是指导各地各中小学校按照《中小学图书馆（室）规程》《全国中小学图书馆馆配推荐书目》《全国中小学生分学段阅读指导目录》增配图书；按照《安徽省中小学智慧图书馆（室）建设指南》建设智慧图书馆七大员报名要求。指导各地各校发挥数字化支撑作用，利用国家智慧教育读书平台、“学习强国”、中国语言文字数字博物馆、“皖教云”平台、安徽省高校教管服一体化智慧思政平台及其思政数字资源、各地各校数字平台，加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设。

三是充分发挥各级宣传部门、网信部门、文化和旅游部门以及工会、共青团、妇联、科协等群团组织优势，按照工作分工，各司其职，密切协作配合七大员报名要求。同时，加强与上级部门沟通，准确把握行动方案标准要求，确保各项工作任务落地落细。

来源丨厅教育技术装备中心

排版丨左尔敏

初审丨李雨彤

二审丨庞欣颖

终审丨俞路石