70年代的公社八大员怎么安排_70年代公社开大会

生产队时，“公社八大员”是指哪些人？待遇如何？

实际上在生产队时期，哪有什么八大员九大员的，这都是有些人杜撰的！

当时的人民公社，是政府权力机关，他们都是挣国家工资，吃商品粮的，所说的商品粮，也是供应粮，就是和城市居民一样，用粮本领粮的，现在农村的乡镇，也是由当时人民公社全编制转至而来的，以我们吉林省当时人民公社的编制来讲，人民公社有公社党委书记、党委副书记；有社长、副社长；有组织委员、宣传委员、还有会计辅导员、民政助理员、公安特派员、林业助理员等，还有管武装的武装部长，武装部长管征兵、民兵的工作，

而当时人民公社下属的生产大队，还是以我们吉林省当时的生产大队来讲，也就是现在的村委会，有大队党总支部书记、大队主任、副主任；还有一个会计，有一个妇女主任，由副主任兼职的民兵连长，在文化大革命的时候，有的地方成立了贫下中农协会，也就有了一个贫协主任的职位，他们也是挣工分的，只不他们挣的工分是比较高的，当时的生产大队，一般也就是六，七个人，甚至连八个人都不到，还有什么八大员！

而当时的生产小队，也以我当时生活的农村生产小队来讲，过去只有一个队长，文化大革命之后，又增加了一个政治队长，后来还是两个队长变成一个队长了，也不单独说什么政治队长，生产队长，就是队长了，有会计、有出纳员，出纳员兼保管员；有生产组长，生产组长兼记工员；有妇女队长，妇女队长兼妇女的记工员，还有一个车队的队长，这样就是队长、会计、出纳、生产组长、妇女队长、车队长，加起来也就是六个人，这六个人就是生产小队队委会组成人员，哪又有什么八大员呢？

至于待遇吗，这些队委会的干部，每个人都比普通的社员每天多挣两个工分，而生产队的队长，年后决算的时候，还会给他增加1000个工分左右的，至于在农村说什么八大员，那根本是没有的事！

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七十年代农村高中毕业的人，后来都干了什么工作，现状如何？

我也是七五年的高中毕业生，所读学校那时候叫农业中学，说学校其实也就是农村中的几间草房子，门口有块空地就是操场的那种，老师是各地方七拼八凑来的，正规教师就一两个人。

虽说是高中毕业，也就是读了九年半书，小学五年半，初中二年，高中二年。高中毕业没有地方去了，只有回家务农。人家有头绪的家长有将孩子送进工厂的，送进供销社的，做赤脚医生的，民办教师的。

只有我们这些没有头绪的孩子，一头扎在农村，一干就是几十年。也许是我们那个年代的人，没有大的追求，很容易满足，虽然是在农村，小日子过得去就算了。

现在回头看看后悔了，当初人家有工作的，现在都有老保，每个月雷打不动的都有好几千进帐。当初在家老老实实种地的什么都没有，将来还得靠子女来养老。这就是区别，不过这也是没有办法的事，凡是有人群的地方都有左中右，不可能都是一样，一万年以后，还会是这样，凡事都要想开点，辛辛苦苦一辈子，轻轻松松也是一辈子。

谁经历过70年代生产队吃大锅煮饭(不是集体食堂）？

这是一个伪命题。上世纪70年代，农业家大寨时，生产队的劳动根本不是吃大锅饭。那时，每个生产队都有“记工员”。绝不是不管是挖沟渠，积了多少肥，锄了多少亩地草，捡了多少棉花或割了多少亩麦子，都有详细的记载，到年底“分红”时（全部的纯收入），绝对是“多劳多得，按劳分配”。不存在“干劳干坏一个样！”

我以为：“70年代生产队的大锅饭”不符合历史事实，必须正本清源！

六、七十年代乡村最令人羡慕的工作，现在怎么样了？

六、七十年代，是祖国进行社会主义建设的初级阶段，国家这一阶段的主要任务是解决人们的温饱问题。由于中国人囗多，底子薄，要改变当时一穷二白的面貌，却实不容易。需要很长的时间，经过人们艰苦的努力，才能逐步提高人们的生活。在六、七十年代，农村实行的是人民公社集体所有制，各村都以生产队为单位，集体统一劳动，按劳分配。这时的人们还没有完全解决温饱问题，国家号召人们仍要保持艰苦奋斗的精神。

在六、七十年代乡村最吃香的工作是大队书记、会计，其次是生产队队长和会计。因为那个年代，国家的各项建设都在轰轰烈烈的进行着，农村以兴修水利为主要建设。人们农忙时节忙种庄稼，农闲时抓紧时间兴修水利，大家都是你追我赶，起早贪黑的干。只有大队书记和会计不要劳动，他们坐在大队办公室计算、滩派当天各生产队要完成的生产任务，有时到工地上指挥群众如何干，书记一声令下，大队所有百姓都必须照办。生产队的队长和会计也不需要做事，他们只是指挥本队群众如何干，从那里干到那里。所有群众都会踏踏实实的从早干到晚。

在那时农村忙修水利的建设年代，有一项手艺也是比较吃香的。如木匠、篾匠、石匠、铁匠、裁缝等，因为他们一天只要上交生产队几毛钱，就可以不参加生产队紧张的兴修水利的劳动，去做他们的手工业。这样即轻松，又吃人家的、拿人家的，自由自在，还可吃香的、喝辣的，每天工资现金到手。虽然当时工资不高，但他们仍是乡村的上等人。

六、七十年代百姓每天都是紧张的劳动，人们都累得腰酸背痛。如果那时能不劳动或轻松劳动，也能收到比大众多的报酬。那么他的职业就是吃香的职业，也是受人们敬佩的职业。

六七十年代的农村人晚上是怎么过的？

目睹此提问，就不难看出提问者是“来者不善”，不是那个时代的阶级异己，便是其在那个时代被改造而不思悔改者。无论出自何种，都必定是对社会主义制度与毛泽东时代恨之入骨者。

连三岁的孩子都会知道，世上哪个时代不曾有过晚上？提问者却如此热衷于“关切”“六七十年代的农村人晚上是怎么过的？”，而非其它历史时期，不就是在玩弄“小聪明”，想方设法来诋毁六七十年代吗！

应该说，随着科学技术与时代不断的进步，不仅是农村，哪怕是城市，过去年代的“夜生活”与而今肯定是不可同日而语的。试想，如果今天年代的“夜生活”还不如八九十年代，八九十年代的的“夜生活”还不如六七十年代，那还能说得上什么时代进步与发展吗！

然而，有些人动辄就拿六七十年代，而非其它任何时代说事，难道共产党领导下的新中国六七十年代，人民生活真的连旧中国都不如吗？！若如此，那人民为什么要跟着毛主席与共产党，去推翻蒋家王朝？如果六七十年代人民生活比旧中国还不堪，那八十年代初我们拿什么来改革，拿什么去开放？如果六七十年代真的这也不是那也不是，又为什么至今依然让老百姓怀念着那个时代呢？这不是惊天的欺世谎言又是什么？！

由此可见，一些人至今不忘借网络與论平台，肆意妄为，歇斯底里去抹黑六七十年代，就是不甘心其剥削制度的覆灭，而试图借改革开放之机，与西方反华势力狼狈为奸，梦想卷土重来，是可忍孰不可忍！

六七十年代“上河工”，农民是自己做饭吃，还是生产队里安排？

那个时候人民公社，人人觉悟高，每个劳动人民及孩子都有一个伟大的理想奔向共产主义的社会，农民及城市里工人都会参加义务劳动，那个年代虽然穷但是人人都有幸福感参加义务劳动是很自豪的事。

六七十年代，做一个乡村学校的民办教师难吗？待遇怎么样？

当然难。我从64年做耕小教师，69年部队退伍后做初中民办教师，74年起离开家住地学校到十里外学校做七年制学校革委会主任，8O年起做农村初中校长，85年转正。算是本地民办教师中的皎皎者，根据亲身体会，有如下难处。

一难社会地位不高，民办教师比不上大队书记主任。更比不上供销社职工。在教师队伍中，与公办教师总差一截。

二难负担重，在学校当骨干用，在生产队要争工分，分田后要种田。而当时是常住校，早学习，晚办公，星期日有轮流补课，假日还有进修培训函授学习开会等。个中辛苦可想而知。

三难收入低，家庭负担重，口粮少。我当时是全公社第二高工资的人。做初中班民办一开始就每月26元，以后1元2元，加到我转正，才33元丨月。而家中3个小孩，仅爱人1人劳动，虽然我吃生产队平均口粮，但劳动粮少。我还要从家中带粮食到学校食堂吃饭。幸好爱人养个母猪，下猪仔卖钱纯收入比我全年工资少不了多少。当时烧草、煤炭、灯油、食糖都紧张，全家难处可想而知。

四难文化水平起点低，教学水平不高。应该承认，民办教师总体学历不高，没经过专业训练，当时又值文革时期，连专业书籍报刊也不多。比如我，初中毕业，种二年田又当五年兵，开始去做民办教师主任不想要。公办教师帮我的不少，但看不起我，给我出难题的也有。管人育人我不承认差，但初中毕业是实，教学是新手也事实，要合格要胜任，需虚心好学，刻苦钻研。还有多次民师考试考核整顿，这难可想而知。

以上四难，你看难不难。

不过，事在人为，我不仅坚持下来，而且我在历次民师考核考试中，成绩全公社数一数二。我74年开始做学校负责人，学校和我个人教学成绩起码在同类校中全县先进。我84年高函市优毕业，加之我学校和个人表现，评高函市优学员，本人转正，全家"农转非"，妻子安排正式工作。也算苦尽甘来。

但有部分民办教师不仅没我这样幸运，还没能定编转正，中途辞退。目前健在的，国家虽有关心，但补助很少，这些老人该提高待遇。